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合肥市小学英语骨干教师培训基地赴巢湖送培送教
编辑日期:2018-5-25  作者:葛南扬     来源:Manbetx手机版  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

2018年5月25日星期五,在这初夏的时节,合肥市小学英语骨干教师培训基地专家团队一行来到了巢湖市人民路小学(西区),开展了以小学英语阅读课教学为主题的基地送培送教活动,本次送教活动由基地专家陈志老师主持,活动分为三个环节,展示课、微讲座和互动研讨。

第一环节,两堂展示课分别由巢湖市城北小学的王蓉和合肥市锦绣小学的林文文执教。

第一节课是由王蓉老师带来的六年级下册第二单元的阅读课。王老师的整堂课,思路清晰、线索明确,从学生周末活动这样的真实情形进行课程导入,通过假日酒店、主管等一些关键词穿插全程进行文本教学。Mind map的使用,是本课的一大亮点,很好地帮助学生对文本的理解,同时进行了知识的输出。王老师的课较好地体现了阅读课读前、读中、读后的教学思路,课件精美用心、教态自然,值得学习。

第二节课是一节五年级下册第五单元的阅读课,由合肥市锦绣小学的林文文老师执教。林老师的课堂教学环节循序渐进、扎实有效,充分利用文本资源并进行整合,给学生带来旧知的巩固和新知输入。除此之外,林老师还借助媒介分享相关视频,给学生带来视觉冲击,丰富了学生的视野。林老师阅读课的一大亮点,就是关注了小组合作的实施性,在小组合作中进行真实情景拓展,最后集成不同的 picture book  ,比如 visiting new friends, visiting the circus 等学生自己的picture book,活动开展有效有趣。

 第二环节,是巢湖市人民路小学的季学青主任做的关于小学英语绘本教学的微讲座。季老师从中国最原始的连环画comic strip说起,然后归纳了绘本的含义、来源、组成部分、特征、绘本材料选择、绘本课与阅读课的联系,之后季老师深入剖析了绘本教学中存在的问题。

最后一个环节,是听课老师进行互动研讨,对两节课进行了点评,对两位老师的教学进行了肯定。最后由专家陈志老师进行总结:两位老师在教学过程中注重对学生思维品质的培养,在课堂上进行了阅读策略的渗透,利用文本插图的方式进行阅读理解,同时也突出了写作训练。