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“储蓄好习惯支行”正式开业!——六小深入开展少先队“十二五”国家课题研究
编辑日期:2014-3-14  作者:高晶晶     来源:Manbetx手机版  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

 

“储蓄好习惯支行”正式开业!

——六小深入开展少先队“十二五”国家课题研究

923下午,Manbetx手机版的课堂上变成了银行的“办事大厅”,学生们在仔细地阅读“好习惯储蓄银行”的储蓄细则,并在支行行长——班主任的引导下,顺利办理了个人户头,开始了储蓄好习惯的征程!

本学期,六小为创新班级管理模式,深化养成教育特色,夯实五种好习惯的培养,于开学初设立好习惯储蓄银行总行,并在总行下,以班级为单位设立支行。总行成立之后,各班以班级为单位,成立支行工作小组,以储蓄好习惯为宗旨,讨论并出台支行管理细则。

作为国家少先队十二五课题的研究实验班二(7)班刘晓丽老师和三(2)班陆小萍老师更是将此项活动作为课题研究的契机,在支行工作成立之前,共同商讨如何有效利用“好习惯储蓄银行”这个活动来高效培养学生的好习惯,将讨论结果总结成管理细则,并以“致家长一封信”的形式告知家长,获得家长的支持与配合。

以多维评价,家校合作建立全面评价体系:采用师评、家长评、小组评、自评相结合的多维评价形式,借助家长和课任教师的力量,每天家长、课任老师和小组成员在相应的“好习惯记录本”上用盖“好习惯章”和书写评语的形式做好记录。同时,注重过程性评价,在好习惯上有进步的同学都可以获得积分。评价体系做到每天一记录,每周一汇总。

以奖惩分明促进管理实效:每月按照积分多少评出一定数量“好习惯班级之星”、“好习惯进步之星”,并择优推荐参加学校“好习惯之星”和“好习惯标兵”评选。每一学年的积分多少也将纳入各级各类的评选,如“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班队干部”等推荐条件之一。

六小的好习惯储蓄银行正处在起步阶段,据了解,各支行的工作小组均已建立初步的实施细则,学校少先队将利用座谈会的形式,让各支行将优秀的实施方案与其他支行分享,将实施中出现的问题拿到座谈会上讨论解决方案,力促好习惯储蓄银行能够逐渐完善并夯实有效的实施开来,同时,学校借助国家十二五少先队课题的研究与实验,不断丰富六小养成教育特色的内涵,推进五种好习惯的培养在活动中不断深化与提升。