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践行“五表率”,树新时期教师师德——记二年级组师德大讨论
编辑日期:2012-4-18  作者:     来源:二年级组  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
 

日前,二年级组全体教师就“新时期如何践行"五表率",树师德”开展一次主题讨论,讨论内容如下。

王爱民老师首先发言,他认为一位教师必须牢记自己的职责——让每一位家长对孩子的在校生活百分百放心。接着,他举送路队的实例阐述了自己的这一认识。他说自己每天送孩子们到指定点解散后并没有转身就走,而是看看有没有家长没及时来接的学生,如果有,就立即用手机联系其家长来接。做完这些,自己才能回校继续其他的工作。王老师的话获得大家一致认可。

许会君老师从语文学科教师的角度谈了自己的感受。她说,教书育人是老师的本职工作。作为语文教师,要善于挖掘语文课程中的人文内容,对学生的认识观、世界观,完善其人格等,进行有益的影响。许老师也举出具体例子,第三册语文书第四单元的四篇课文渗透亲情教育,我们要引导学生体会文中母慈子孝的温情,启迪孩子们不要忽视家人对自己的爱,还要懂得用实际行动去关爱家人。讨论逐渐热烈起来。

史晓红老师说,新型师生关系的构建,主要靠老师。老师应自觉做学生的良师益友。教师不仅要具备精湛的师能,更要不断修炼师德。“多对孩子笑一笑,摸一摸孩子的脑袋,拉着他们的小手同行一段路,有时能起到惊人的教育作用。”她笑言,“简单又有实效,我们为什么不去这样做呢?”大家纷纷点头。

陆梅娟老师重点谈对调皮孩子的教育。她认为对纪律差的学生,教师决不能听之任之,而要加倍耐心,采取有针对性的方法去纠正其不良行为,帮助形成听课好习惯。

董曼曼和侯书霞两位老师谈的是与家长的沟通。她们说,教师要主动联系家长,既反馈学生在校情况,还要了解学生在家表现,从而准确的发现学生不足处,及时教育。在与家长沟通中,教师要换位思考以体谅家长心情,尊重家长。

庄婧老师是我组最年轻的教师,她提出自己的补充,“在新课标要求下,我们的教育教学要时刻记住以学生为本,突出学生的主体地位。”她强调要尊重学生个性和思想,要把属于孩子们的权利还给孩子。

随后,闫萍老师、张士群老师、段谢芳老师、王卫华老师、王茺老师也畅所欲言,各抒己见。最后,胡小龙主任做了总结。这次讨论促进老师们彼此的交流学习,加深了大家对师德修养的认识,是我校开展的“争做五表率”活动中一个和谐的乐章。

二年级组

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